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所以一流人才成就“一流校(学院)”
 
 
时间:2018-03-21    来:人事处    记者:    编辑:马鹏丽
 

  建设“一流校(学院)”既然是一个奋斗目标,又是一种信心决心,还是同种饱满状态,再是同种坚韧不拔追求。

  作为一个人才资源缺乏的小省区的党校、行政学院,提出建设“一流校(学院)”的奋斗目标,凡是小省区敢办“异常树”“异常轮训”的眼界和勇气的集中体现,凡是“不到长城无好汉”的信心和决心的集中表现。立即同奋斗目标,达到连接中央精神——中央党校提出建设“一流学府”,下接宁夏地气——校(学院)提出实现“全国发出特点、西有地位、西北创一流”的奋斗目标。立即同奋斗目标,放眼全国,环视西部,立足西北,凡是一个需要大力一跃才能实现的对象。《孙兵法》说话:“呼吁其上,得其中;呼吁其中,得那下;呼吁其下,输。”孔子曰:“取得乎其上,得乎其中;取得乎其中,得乎其下;取得乎其下,虽然无所得矣”。立即就是确定奋斗目标的价值所在。当然,规定奋斗目标固然重要,但是比奋斗目标更重要的,凡是实行“一流校(学院)”的韬略举措和战略规划。 习近平总书记强调:“如果实行人才强校战略。人才是事业的基,凡是强校之仍。”立即就告我们,除非“一流人才”,才有“一流校(学院)”。那么,怎样培养一支政治强、业务精、作风正的头号人才队伍?习近平究竟书记2007年12月8日在听取中央党校校委工作报告时的讲话受到,啊我们指明了点子和路径,建立了思路和重要,即使“党校要完成好的高尚使命,必须增强党校人才队伍建设,实际做好人才的培养、抓住、使用和激励工作,形成一支政治强、业务精、作风正的高素质教师和干部队伍。”

  立足自身实际培养现有人才是重要任务。现有人才是基础,凡是根本。他们既有比丰富的校(学院)教学科研咨询经验,并且控制了必然的职员教育和成人教育规律,左侧比较快,增强周期短,并且,他们比较安心本职岗位,心里无旁骛钻研工作。那么,怎样塑造现有人才?近来校(学院)勇敢实践,不断探索,已经形成了部分行的做法。同是鼓励在职深造。2014年校(学院)出台了《关于进一步增强人才队伍建设的若干意见》,先后有14人口考取中央党校、国家行政学院、陕西师范大学等区内外院(校)博士研究生。第二是实行教师培养制度。制订出台了《青年教研人员导师制培养实施办法》,针对中及以下职称来校(学院)不满三年的教研人员进行为期2年树,目前已发生15称青年教研人员和老师签订了培训协议,进行“相当”目标性培养。其三是实行素质提升工程。坚持专业培训和执行锻炼相结合,实现教学科研和执行能力双提升。设立培训班全员培训。先后在延安干部学院举办“党性教育培训班”,在上海交大举办两企盼“全区党校系统中青年教师教学咨政能力提升”培训班。网络学院全覆盖培训。使用宁夏干部教育网络学院平台,设立专业技术人员网络培训班,连纳入继续教育学时。“移动出”定向培训。先后派出200余人次赴中央党校、国家行政学院、大连高级经营学院等地定向研修。下基层挂职锻炼培训。制订了《教研人员社会实践活动办法》,全面了《教师挂职锻炼管理方法》,先后组织300余人次赴银川综合保税区、滨河新区、灵武羊绒产业基地等地进行社会实践锻炼,使11人口到银川市经信委、西夏区政府、银川市委组织部等单位挂职锻炼。“呼吁进”发生对培训。根据需要,针对短板,邀请全国著名专家教授来校(学院)传经送宝,补齐短板。立即一系列培养现有人才的方法,夯实了校(学院)人才队伍的基础,卯足了校(学院)提高的后劲。现在,需要在取得细落小落实上下功夫,在考核评估上下功夫,在形成机制上下功夫。

  全面引才措施吸引高层次人才是主攻方向。强层次人才是支持,凡是支柱。2014年校(学院)第一开了 “人才工作座谈会”,出台了《关于进一步增强人才队伍建设的若干意见》,标志着校(学院)人才工作进入了快车道。已经引进急需紧缺学科的博士7称,在读博士和早已毕业的博士占专职教师的叔分之平,实现了历史性的突破。虽然,学科带头人才和学术带头人才还是难以引进,需要跨越举措、超越思路着力引进。同是用待遇吸引高层次人才。研究制定《强层次人才引进办法》,积极争取政策支持,在工资待遇、职称评聘、职务晋升等方面发出看得见的引力。第二是建立“不求所有,不求所在,希望所用”的诱惑人才理念。尝试“柔性引进”“商讨工资”“兼职合作”“买服务”相当方法,被高层次人才的智慧发挥在校(学院),成果应用在校(学院)。其三是用“邀请”的真诚感动高层次人才。积极寻找、热情联系也自己所用的强层次人才,了解那难处,晓其苦处,努力帮其解忧化难。

  搭建平台是应用人才的重要载体。使用人才是出发点,凡是落脚点。同是做服务人才的软环境。被人才少吗报销所用经费要费神,被人才不为行政管理工作而费心,被人才不为职称评聘而费事。第二是进行各种学术研究和交流活动。既然主动参与中央党校、国家行政学院等高等院校或者国(境)他学术团体举办的学术研究活动,并且积极同兄弟校(学院)进行学研究,能够组织全区校(学院)系统学术研讨会,还可在校(学院)设立各种学术沙龙活动等,被学术研究的气氛弥漫校园。其三是实行“教师培养”工程。适时成立校(学院)“教师工作室”,啊“教师”成人搭建平台,啊“教师”发挥作用开辟渠道。1931年12月2日,梅贻琦在就职清华大学校长的演讲时说:“所谓大家,不谓有楼的名也,发生大师的名也”。套用梅先生的格式,自己说:“所谓党校者,发生忠诚于党的事业的活佛的名也”。

  刚巧向激励人才是重要举措。振奋人才是办法,凡是路径。同是目标激励。发挥目标的导向作用,振奋人才牢固树立姓“党”说话“党”啊“党”忧“党”的发现。第二是政策激励。发挥政策的杠杆作用,舍得在激励人才上投入。其三是好看激励。发挥人才选拔的带领作用,积极引进享受国务院特殊津贴和自治区特殊津贴申报人选,选举自治区级学术技术带头人人选和自治区优秀青年后备骨干人才人选等。

  总而言之,建设“一流校(学院)”凡是同件系统工程和战略工程,既然不能急于求成,啊不会自然天成。需要上下一心、和向发力、并且发力、坚持、漫长为功。“一流校(学院)”建设虽然涉及到全体,但是人才是中心,教学是中心的地位绝不能发出丝毫动摇。如果说学员是我们的客户,教学科研咨询就是我们的产品,教学科研咨询质量就是我们的产品质量,教学科研咨询创新就是我们的产品创新。立即一切还离不开人才这同创新主体。(张继业 作者系自治区党校、行政学院人事处处长)

 
 
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