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读原著学原文悟原理 学而信学而用学而行——聚焦中青班学员谈如何成功理论学习有收获
 
 
时间:2019-07-03    来:办公    记者:    编辑:马强
 

  “不忘初心、牢记使命”主题教育进行以来,中青班学员利用在校(学院)学习培训时间,寂静下心来读原著、宪章原文、暖原理,不断推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、向实里走、向心里走,把学习成效体现到增强党性、增强能力、改进作风、推动工作达来,争取形成理论学习有收获,思考政治受洗礼。

  完成理论学习有收获,必须为下来、寂静下心,全心全意读原著、宪章原文、暖原理

  对于中青班学员而言,目前最重要的职责,即使要为下来、寂静下心,全心全意读原著、宪章原文、暖原理,在学深悟发习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中,修建牢信仰的基,补足精神的钙,把稳思想的舵。

  学生马建勋、王丛霞即坚持读原著、宪章原文、暖原理的重要意义谈了和睦的体会。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、思考精深,既然是新一到中央领导集体执政理念、工作思路和信心意志的集中体现,啊是华夏革命、建设和改革的历史逻辑、辩论逻辑和实践逻辑的贯通结合,凡是一个系完全的正确理论体系。“读原著、宪章原文、暖原理”凡是学的风俗、领会的钥匙、举行的的基础。如果举行到学懂、做通、举行的,即使必须读原著、宪章原文、暖原理,因为坚定的好信念、深沉的忧虑意识、明显的责任担当为召开的打下认识基础,提供价值目标。

  学生张颖讲话了讲话怎样坚持读原著学原文悟原理。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,凡是“不忘初心、牢记使命”主题教育的主题主线、重要。如果在全部学原著、联系实际悟原理上下功夫。如果认真学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《共党内重要法律汇编》,跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章,联系实际,深入思考,举行到学深悟发、贯通、真信笃行、形成常态。

  完成理论学习有收获,必须学深悟发、切合脑入心,推动学习往深里走、向实里走、向心里走

  辩论学习的深度,决定政治敏感的水平、思考视野的广度、思考境界的高度。大家感到,只生推动学习往深里走、向实里走、向心里走,才真正掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的精华和中心,厚领会其政治意义、政治信仰、政治智慧、政治品格。

  学生吴建平讲话了中青班在学深悟发上使用的部分方举措。中青班利用各种机会,被学生走上讲台,在体会交流中实现成果共享。使用现身说法、辩论比赛、彼此交流相当形式,进行启发式、地式教学,实在促进理论入脑入心;组织创作理论研究文章,编发口袋书、活页教材,满足学员的辩论学习需求;结合开展文艺演出等群众性活动,增强学习活动的引力感染力。

  学生马存结合自己工作实际谈到,青年干部要增强政治站位,认真读原著、宪章原文、暖原理,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,在学深悟发、贯通、学以致用上下功夫,举行到学思因此贯通、了解信行统一,不断增强利用科学理论指导实践、推动工作的能力,实际把学习成效转化为搞好国资监管工作、推动企业提高的生动实践,保险国资国企改革提高各项任务不折不扣地落到实处,举行大做好做好国有公司,实现国有资本保值增值,啊建设“美丽新宁夏、共同圆伟大中国梦”作出应有贡献。

  完成理论学习有收获,必须坚持理论联系实际,把思想摆上,把任务摆上,把工作摆上

  辩论学习的目的,不是为装点门面,而是为提升思想境界、辩论素养。大家表示,如果向着题材去,把思想摆上,把任务摆上,把工作摆上,在查摆反思中加深了解认识,实际解决思想根子问题,增强“四只意识”、坚定“四只自信”、坚定完成“少只维护”。

  学生周艳梅讲话了针对形式主义和官僚主义的见解。它说,形式主义、官僚主义是目前党内存在的突出矛盾和题材,凡是阻挠党的途径方针政策和党中央重大决策部署贯彻落实的“阻力”“阻力”,堪称党和人民的非常敌。我们必须深刻认识,形式主义、官僚主义是表象,不出口政治才是从来。形式主义、官僚主义的根本是思考问题。所以我们要把断形式主义、官僚主义作为必须坚定执行的政治责任,因为实际行动保证中央政令畅通、令行禁止,才是真正践行“少只维护”,才诠释对党和人民的忠诚。

  学生梁庆即怎样抓好学习教育摆了和睦的见解。他说,进行“不忘初心、牢记使命”主题教育,即使要坚持思想建党、辩论强党,如果广大党员干部筑牢信仰的基、补足精神的钙、把稳思想的舵。学习教育要突出“确实”,在读原著、宪章原文、暖原理上下功夫。调查研究要突出“异常”,在沉下了解区情、仰情、控制实情上下功夫。检查问题如果突出“依照”,在查摆自身不足、追寻工作短板上下功夫。整顿落实要突出“严格”,在边学边查边改上下功夫。

  完成理论学习有收获,必须突出知行合一,学用同,举行到学在深处、商讨在新处、涉及在实处

  正确理论不仅是讲坛上的讲话章,尤其增强党性、增强能力、改进作风、推动工作的“利器”。大家表示,如果为拓展主题教育为契机,努力研究和解决重大现实题材,把学习成果转化为联系服务群众的收获,转折为管党治党的收获,转折为改革提高的收获,如果党的初心使命内化于心、他化于行。

  学生田润青讲话了学习习近平究竟书记《摆脱贫穷》同挥毫的体会。他说,通过学习,厚体会到习近平总书记深厚的为民情怀,啊更加能了解习近平总书记倡导的“坚持不懈”振奋、“死鸟先飞”察觉的确实涵义。和贫困作斗争,凡是同件长期的历史任务,没愚公移山的旺盛,即使改不了贫面貌。目前,我们正处于脱贫攻坚的重要时期,需要我们扎实、苦干实干来好就同历史重任,再需要我们结合主题教育活动,牢固树立为民为中心的进步理念,从心灵深入真诚对待群众,倾听群众心声,解决群众关心的难题,实在把“全心全意为人民服务”落到实处,把“为谁、依靠谁、自己是谁”立即同历史答卷书写的进一步良好。

  学生周红表示,志愿行动,凡是取得学习的检查标准。辩论的价值在被实践,学习的目的在于使、在行动。一个人口的生命价值是靠行动体现出的,如果没有走,希望再美,啊是幻想。在取得学习的同时,需要以所学的知识转化为自觉行动。“了解”凡是基础、凡是前提,“实行”凡是重要、凡是重要。如果只是一直地埋头苦读,即使读再多的书写,不交于自觉行动,同于不读。伏尔泰已经说:人口生来是吗走的,即使如火总向上腾,石总是下落。针对人吧,不论行动,即使相当他并不存在。习近平总书记当年在梁家河的时候,查办了扫盲班,即使以所学的知识传授给乡亲,如果乡亲们终身受益。我们每个党员都要有所作为,以团结所学的辩论知识运用到乡村的非常舞台中去,啊群众办实事,啊人民谋福利,实现我们的价值。

 

 
 
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